主旨：轉知國立臺北教育大學辦理「2022東亞地區校長學學術研討 會」一案，請查照。 說明：     一、依據國立臺北教育大學111年6月30日北教大教經字第 1110410044號函辦理。 二、國立臺北教育大學教育經營與管理學系，辦理2022東亞地區校長學學術研討會，主題：「後疫情時代的教育領導：挑戰與展望」，敬請踴躍投稿。 三、徵稿日期：即日起至2022年7月18日(一)截止收稿。 四、有關投稿相關資訊及相關表件可參考網頁公告：https://em.ntue.edu.tw/。徵稿須知如附件。 五、如有任何疑問，歡迎聯繫國立臺北教育大學教育經營與管理 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年6月28日臺教國署原字第1110082286號函辦理。 二、 旨揭文學獎活動相關訊息摘擇如下： (一) 收件截止日期：即日起至111年8月31日（星期三）止，郵寄者以郵戳為憑。 (二) 參賽資格：具有臺灣原住民身分者，應檢具身分證明及在學證明影本。 (三) ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立清華大學111年6月28日清語研所字第1119004385號函辦理。 二、 本次研習為系列課程，需連續3天全程參加，相關資訊如下： (一) 日期：111年8月3日（星期三）至5日（星期五）3天整天。 (二) 地點：臺中市上石國小（臺中市西屯區西屯路二段上石南六巷25號）。 (三) ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣海洋大學111年6月29日海洋教育字第1110013372號函辦理。 二、 旨揭論壇相關資訊： (一) 辦理日期：111年8月17日（星期三） 9時00至15時40分。 (二) 地點：線上會議。 (三) 內容：本次論壇以「海洋教育的實踐」為主軸，並設定「海洋教育現況與展望... 觀看完整文章

沙崙國小111學年度第1學期第1-5次代理教師甄選公告 一、招聘類別及缺額如下： （一）國小一般代理教師(實缺)3名。 （二）國小一般代理教師(實缺，未達9班增置員額)1名。 二、本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿於網站公告且不再進行下階段招考。 三、報名日期：111年7月11日起依序遂次辦理。 四、甄選日期：111年7月11日起依序遂次辦理。 五、報名表請自行下載填寫。 六、詳細內容請參閱簡章(如附件)。... 觀看完整文章

說明：   一、 本館預計於111年6月26日假桃園市兒童美術館（桃園市八德區介壽路一段728號6樓）舉辦旨揭工作坊。 二、 活動資訊摘要如下： (一) 活動對象：8歲至12歲聽損學童（請務必由一位家庭成員陪伴參與）。 (二) 活動時間：13:30至16:30。 (三) 報名人數：20人（備取5名）。... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年6月22日臺教國署國字第1110078473號函辦理。 二、 為落實十二年國民基本教育課程綱要「適性揚才、終身學習者」之願景，協助學校師生透過社會學習網路，串接在地文化及相關教學資源，以跨界合作方式發展課程及精進增能，該署補助社團法人社區大學全國促進會(以下簡稱全促會)與各縣市社區大學合作，透過引入社大講師、在地學習資源及生活情境重要議題等，提供學校本位課程設計及發展之多元選擇，帶給孩子更豐富且貼近生活情境之學習內... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年6月21日臺教國署學字第1110079676號函辦理。 二、 為喚起民眾對於防範一氧化碳中毒的重視，灌輸學童正確安裝燃氣熱水器及一氧化碳中毒防治的安全觀念，並充實文宣教材，特舉辦旨揭繪畫競賽。... 觀看完整文章

主旨：臺灣大學計算機及資訊網路中心辦理暑假資訊應用課程之資訊，敬請惠允公告並鼓勵貴校教職員及學生參加，請查照。 說明：     一、本校計算機及資訊網路中心於111年6月22日起辦理暑假資訊應用課程，課程詳細資訊與報名網址請至該中心網站查詢 https://teach.cc.ntu.edu.tw/course。 二、暑假資訊應用課程共開設六大系列課程：程式設計、統計分析、影像處理、文書處理、暑期兒童營隊、高效能運算系列，此次課程皆採遠距教學方法，活動海報與課程一覽表如附件。暑假資訊應用課程於111年4月25日開始報名，每班名額有限，相關資訊請至該中心網站查詢... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立陽明交通大學辦理教育部「111年中小學資訊素養與倫理推廣計畫初階培訓課程一日通識講座」一案，請數位學習推動辦公室派員參與並惠予公（差）假登記，請查照。 說明： 一、 依據國立陽明交通大學111年6月29日陽明交大人社研字第1110026709號函辦理。 二、 旨案研習目的為落實中小學校教師資訊素養與倫理教育培育，並將資訊素養議題向下扎根，鼓勵各校教師參與一日通識講座，學習資訊素養與倫理基本概念知能，並於... 觀看完整文章