一、 依據本局111年8月25日桃教高字第1110078517號函辦理。 二、 為透過對台灣雙語教育、雙語學位及國際文憑實驗教育的推動樣貌，瞭解全球教育的在地實踐，並了解及反思台灣教育現況的發展方向與實踐策略，特辦理旨案活動。 三、 旨揭活動訊息摘述如下： (一) 論壇名稱:2022桃園雙語雙聯，國際領航論壇。 (二) 時間:111年10月30日(星期日)上午8時4... 觀看完整文章

一、 依據僑務委員會111年10月6日僑教學字第1110084910A號書函辦理。 二、 旨揭學校擬招國中及國小教師數名，其條件及待遇等資料詳徵才訊息（如附件）。 三、 有意應徵者請將初審資料備齊後，逕電郵至該校信箱: tokyo@tcs.or.jp，並副知該校蔡教務主任偉華： weihua122tw@tcs.or.jp ， 郵件主旨註明： 2023年度教師甄選。 四、 檢附2023年度東京中華學校教師甄選公告 1份。... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學111年10月5日師大資院字第1111027478號函辦理。 二、 研習對象：依下列順序錄取名額（額滿為止） (一) 通過教育部國民及學前教育署「111學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」學校之國中、國小圖書教師及英文老師（1校至多3名）。 (二) 對本課程有興趣之國中、國小老師（1校至多3名）。 三、 本工作坊為線上研習，辦理場次... 觀看完整文章

一、 依據宜蘭縣政府111年10月3日府教輔字第1110154155B號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊摘要如下 (一) 參與對象：各縣（市）欲參與111學年度進階專業回饋人才認證之高級中等以下學校教師。 (二) 研習時間、地點及全國教師在職進修網報名課程代碼： １、 111年10月1日（星期六），地點：採線上授課，Google Meet視訊連結：https://m... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學111年9月29日師大師字第1111026862號函辦理。 二、 本次研習資訊如下： (一) 日期：111年11月19日（星期六）。 (二) 主題： １、 上午9時至12時：線上觀課及線上教學圓桌論壇。 ２、 下午1時至4時：特邀講座國立臺北教育大學黃永和教授主講「小組學習的教學策略」... 觀看完整文章

一、 依據2030雙語政策及雙語聯盟學校觀議課實施計畫辦理。 二、 旨揭研習當日直播場次相關訊息如下，請參與教師選擇其中一場次參加： (一) 外師雙語教學觀課:Teacher Tracy，一年級生活課程。 (二) 外師雙語教學觀課:Teacher Marc，六年級綜合領域。 (三) 中師雙語教學觀課:魏佩儀老師，四年級自然領域。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部111年10月4日臺教社（四）字第1112404284號函辦理。 二、 教育部為鼓勵全民學習閩南語，並加強教師專業素養及學生語言能力，特舉辦旨揭認證考試；且自112年起每年辦理2次，預計112年3月、8月舉行。 三、 旨揭認證考試訊息摘要如下： (一) 旨揭3月份考試採「分卷分天」辦理，A卷訂於112年3月4日（星期六）進行測驗；B卷訂於3月5日（星期日）進行測驗；3月份場次未辦理C卷。考試形式維持一人只... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣海洋大學111年9月29日海洋教育字第1110021491號函辦理。 二、 旨揭工作坊安排永續海洋、海洋議題、教案設計等面向課程，提升教師對於永續海洋和海洋相關議題之認識，並提供海洋教育教案製作之發想及構思。 三、 工作坊資訊： (一) 時間：111年10月22日（星期六）9時30分至16時30分，研習時數共計 5 小時。 (二) 方式：採線上視訊... 觀看完整文章

一、 本活動全程有專人帶領，並可免費上一堂天文主題課程。主題課程國小低年級搭配「生活中看天文」、中年級搭配「月亮」、高年級搭配「星座」、國中搭配「天文基本常識」，亦可選擇其他年級搭配之課程。此外，太陽的活動有11年的周期變化，目前逐漸由極小期往極大期發展，因此增加「太陽」的課程供學校選擇，讓學生對這些主題有更深入的了解。 二、 半日行程學生每人105元，全日行程學生每人155元。10月18日起開始受理報名，本案相關報名事宜請詳閱活動簡章，預約報名請電洽本館票房，聯繫電話(02)28314551轉523。本案之活動簡章亦可至本館網頁... 觀看完整文章

一、 依據桃園市111年度推動科學教育實施計畫。 二、 活動時間：111年10月15日（六）8：00至16：00。 三、 參加對象：本市所屬公私立國民小學、公私立國民中學及公 私立高級中學對生物與地球科學教育有興趣之教師。 四、 活動地點：忠貞國小集合後搭車前往。 五、 報名日期：即日起至111年10月12日，以參加111年10月1日桃園市111年度科學教育實施計畫... 觀看完整文章